11月19日至21日，第七届中国未来学校大会以“未来学校：走向高质量的教育之路” 为主题，通过线下会场、线上直播和元宇宙平台展播相结合的方式进行。
大会期间，来自全国的未来教育专家，将围绕未来学校的生态发展方向和趋势、未来学校教育等展开深度交流和探讨。会议通过主旨论坛、主题论坛、共享麦&思辨堂、创新案例分享、未来学校理论成果与实践成果发布、云走校等丰富的表现方式，向参会者全方位呈现未来学校在空间、技术、课程等方面的深刻变革。
腾讯未成年人保护体系负责人 郑磊受邀参与了主题论坛六《未来学校之乡村教育的未来》，以“信息化时代下乡村教育的探索”为主题将腾讯在乡村科技教育方面的探索做了分享：
2017年腾讯成长守护平台上线，腾讯未成年人守护体系团队一跃成为整个腾讯“最招孩子骂”榜单top1。这个部门负责识别游戏里冒用成年人身份信息的未成年人，并严格按照国家要求控制他们的游戏时长。
2018年，腾讯未成年守护体系团队在实地调研中偶然发现，很多爱玩游戏的孩子，其实对于互联网、科技、编程充满了兴趣，只是缺乏深入学习的机会。得益于双减政策，孩子们有了更多的时间来释放天性、挖掘爱好。可是如果不能“玩电脑”，这大把大把的时间要用来做什么？面对无处不在的电子设备、互联网信息，社会应该如何引导精力充沛的孩子们与之相处？
我们逐渐意识到：一味的“堵”不符合孩子的天性，用有趣有益的平台，给孩子多一种选择，才有可能让他们在移动互联网时代，既不脱离时代需求，又能够健康的使用网络。
肩负着责任与期待，腾讯未成年守护体系团队在城乡地区不断探索科技教育的新可能。
当幼苗长出藤蔓，种子开出花朵
2019年，腾讯利用产品化思维及研发优势，推出面向6-18岁的国产自研青少年编程学习的工具平台——腾讯扣叮。这是一款将编程教育与腾讯多年积累的云计算、图像渲染、人工智能等数字技术与IP资源相结合，通过寓教于乐的游戏化学习方式，激发青少年编程学习兴趣。
同年，腾讯扣叮还开始举办“全国青少年人工智能编程追梦营”公益活动，向全国尤其是欠发达地区免费提供定制的编程产品、寓教于乐的师生课程、成长型的师训服务以及丰富的赛事活动。4年来在各地教育单位的支持与积极参与下，已累计覆盖云南、贵州、内蒙、江西、湖北、重庆等31个省级行政单位120多个地区6万余名学生。
2021年9月，腾讯“智体双百”公益计划正式对外公布。该计划由腾讯成长守护、腾讯游戏联合腾讯基金会共同发起，会为城乡孩子提供100间“未来教室”和100个“未来运动场”，旨在游戏外提供更多的服务和支持，让孩子们体验前沿科技的魅力，在快乐运动中提升体育素质。
腾讯的未来教室，有电脑、开源硬件、3D打印机、激光切割机、机器人。目前已覆盖15个省37个学校，落成22间。预计3年内，将建成100间。同时通过“课程+师训+赛事”的项目运营方式，腾讯在欠发达地区开设科技课超过3628节，覆盖14.96万人次城乡初中生；超过1万名学生参与科技赛事，101名乡村少年获得教育部科技类白名单赛事国家级、省级奖项。
经过四年的悉心培育，一棵有关科技梦想的小小种子开始在中国大地上生根发芽，逐渐成长。这是腾讯一贯秉持的“科技向善”愿景的现实写照，也是腾讯未保团队克服一个又一个困难的荣誉勋章。以数字技术为支撑的科技革命正以前所未有的力量改变我们生活的各个领域，也在改变着教育的当下和未来。尽己所能的用技术给教育提供更多的温度、更多的力量，为高质量教育发展做出应有的贡献，是腾讯一直坚守的社会责任感。
行百里者半九十：让种下的种子真正生根
在未来教室建设伊始，腾讯未成年人守护体系负责人郑磊给团队提出了一个关键的问题：已经建立的未来教室，如何保证它不落灰、有人用？
通过一年的探索，团队给出了3个解题思路：“学校竞争性遴选”—“开发适村化课程”—“数据驱动持续运营”。
「学校竞争性遴选」是先让老师学会上科技课，再启动未来教室的建设。未来教室选址采取的是“4选1”的竞争性公开遴选方式，建设之前，校长确定使用规划+老师试公开课加权评分确认落址。
「开发适村化课程」是未来教室以“游戏化编程”、“开源硬件”、“3D打印”为核心课程，辅以“腾讯科技课”、“激光切割”“无人机”“机器人”等体验型课程。共合作研发课程7个品类超过400节。我们针对关键课程进行“课程降维输出”。最终交到山区老师手上的，是细致到每一页的逐字稿和“卡片式”适村化科技课程。
而「数据驱动持续运营」则是每天上课打卡、每月开课排名、每学期师训评分，由腾讯公开数据与积分的方式，激发老师和学校的持续动力。
行百里者半九十，而把“课程开起来、不落灰”是未来教室团队最朴素的愿望。在长期与琐碎的运营中，也发生了无数让人动容的故事：
在韶关乐昌三中，4个平均年龄50岁的老师一起认真学习科技课程，是未来教室团队口中“最棒的F4”。重庆彭水新田中学的梁虎老师之前是数学老师兼食堂管理员，他发挥创意，通过卡片式课程完成未来教室的开课。芦山二中年轻的美术兼地理老师杨茜，不仅教会了学生上编程课，而且还带领学生参加四川省学生信息素养提升实践活动并取得省级奖项……
他们中，有人是有30多年经验、用科技教育点燃了一代人的工作室名师；也有人是充满梦想的90后、00后科技老师。有人是学校的骨干和中坚力量，也有人是在科技教育探索上刚刚起步的实践者。这些老师的热情与执著深深感染着未来教室团队，激励着团队不断向前。
授人以鱼不如授人以渔：如何激活师生科技学习“内驱力”？
项目运行过程中，负责人郑磊又抛出了第二个、也是更根本的问题：如何激活师生科技学习“内驱力”？
团队给出了2个解题思路：“用赛事点燃学生”+“用课研和师训唤醒老师”。
在推动教育普及，激发老师和学生兴趣上，对学习成果的认可是驱动学生持续学习的主要动力之一。赛事则可以开拓学生眼界 ，以“游戏化”学习模式打怪升级，打造一支“科技战队”，助力有梦想的的孩子发挥最大潜能。
为了持续激发乡村孩子的科技热情，团队在每个学校聚集有「科技梦」的孩子组建“腾讯未来战队”。同时构建专属未来教室的赛事体系，涵盖国家教育部白名单赛事、区域性赛事、常态化校级友谊赛。通过“以赛促练”的关键策略。鼓励孩子通过参加科技赛事「见世面」、「解问题」。
由点及面，在2022年，为了让乡村地区的孩子拥有更广阔的交流平台，进一步推进地区人工智能普及，腾讯扣叮先后参与到全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）、世界机器人大赛等教育部批准的中小学全国竞赛活动中。
丰富的比赛给了孩子们更宽广的舞台来展示自己的才能，与同龄人同台竞技的过程，也大大激发了他们的学习兴趣、让孩子们在竞争中感受到自身的进步。通过活动和赛事，青少年人工智能教育更广泛的深入乡村地区。在2022年全国中小学信息技术创新与实践大赛-coding创意编程赛项中，共计12497名欠发达地区选手提交了参赛作品。在省赛的获奖名单中，有594名来自欠发达地区，为乡村地区的孩子插上了梦的翅膀。
同时，腾讯未来教室团队还花了很多精力去进行「课程研发与老师培训」，未来教室跑动的过程中，团队惊喜的发现：原来需要帮助的乡村科技老师，才是项目的真正引擎。旧项目老师帮扶新项目、科技老师与主科跨学科研发课程、城乡老师的结对……让乡村老师成为科技教育的主角，才能让科技教育在更广阔的中国大地上生根发芽。
为了帮助老师更好的成长，腾讯扣叮与北京师范大学定期举办“人工智能教师”专项培训，并针对优秀学员颁发北京师范大学继续教育学院证书。针对有基础的老师提供针人工智能知识理论及课程设计能力进行提升，创建了小学、初中、高中不同学段的课程案例资源，鼓励老师先理解再创编。目前，基于研究成果与所建设的课程资源，该课程资源已助力19个省市60余所学校中小学教师的人工智能教师培训。
当乡村老师被激发、孩子被点燃，一棵种子在春天播种，秋天收获的是一批“与互联网时代共鸣的科技少年”：
韶关乳源县的余警辉，暑假一边干农活，一边用老师的电脑准备比赛，拿到了NOC省赛一等奖；
四川雅安的苟玺为了让行动不便的爷爷在看报时不用起身调试风扇，设计自动降温小风扇；
在“创意马拉松大湾区AI友谊赛”中，未来教室学生和香港、澳门学生PK“小车循迹”赛项，在前6名中占据5个席位。备赛期间，孩子们在未来教室训练到晚上9点也不愿意离开……
点燃的不止是学生。有着22年教龄的雅安宝兴县罗明健老师用3D打印机教孩子制作冰墩墩，将原本普通的学科课程变得科技感十足。贵州石阡县本庄中学代春老师在贵州省实验技能创新大赛，通过图形化编程 x 物理（凸透镜呈现规律）的跨学科授课，获得了市级一等奖。
不变的初心，全新的探索
在城乡科技教育领域，当基础夯实、团队可以回答“不落灰”和“内驱力”的问题之后，腾讯腾讯未成年守护体系团队有了更多探索的勇气。
【虚拟仿真产品的上线】
机器人编程作为人工智能教育的重要组成部分，能够培养孩子逻辑思维、合作思维、动手能力和创新能力等多维素养； 同时还能加强青少年与社会生活的连接“真实感”，让其在学习过程中，对包所学知识进行实践，体会到学以致用的乐趣。从前期的调研推广经验中，腾讯扣叮团队发现，许多欠发达地区的学生都对和“机器人”相关的内容十分感兴趣。
但是，由于机器人硬件产品造价较高，学校需要综合考虑课程服务的性价比，目前普惠效果 远不及其他教具要求不高的素质教育品类。
因此，在2022年6月，腾讯扣叮发布了最新的机器人编程学习产品 --“腾讯扣叮·虚拟仿真实验室“。希望帮助预算有限及欠发达地区学校，更普适性的开展机器人编程等人工智能教学工作。
基于“腾讯游戏织梦引擎”，“虚拟仿真实验室”能高度还原机器人的各部分硬件模块，学生不需要任何机器人组件和设备，在3D虚拟环境中，就能用编程操控机器人，沉浸式地体验搭建机器人的过程。教师也无需购买实体机器人部件或教学资料，在平台内即可开展教学工作。
除了高仿、拟真的教学场景，还有“织梦引擎”的AI能力加持，能让机器人的部件组装和运行更为流畅，在低网速、低配置的电脑上 也能顺畅运行。学生还能在线上控制最新的Robotics X Max 机器人，并能在编程创作中改装机器人，在火星场景中探索研究。
相比真实环境的机器人编程教学，“虚拟仿真实验室”能助力校方省下一大笔硬件设备采买、管理费用，减轻开课的成本压力，进而，提升机器人编程教育的普及度。
“好风凭借力，送我上青云。”扣叮团队希望，虚拟仿真实验室能成为一缕清风，最大限度帮助有梦想的孩子飞上天空。
【腾讯科技课&腾讯未来科技馆】
今年6月，未来教室团队联合腾讯动作捕捉基地、清华大学专家团队共同推出了首节腾讯前沿科技课“动作基地大揭秘”，4省项目校学生通过直播，了解腾讯游戏背后的“技术魅力”。9月开始，他们联合腾讯游戏语音、光子实验室、和平精英合作探索科技课程，以“理论知识+实操体验”，通过声纹、眼动等技术做趣味化课程，探索游戏化学习的可能。让青少年感受腾讯游戏科技的有趣、有用、有价值；
今年10月，在腾讯成长守护、腾讯基金会和喀什市的专项合作中，未来教室落地了“腾讯未来科技馆”项目，尝试把腾讯、特别是腾讯游戏Cros的技术能力，用在青少年科技空间的打造上。"虚拟人”知几作为科技导游，游戏技术让“数字长城”神级赋活”，应用关键点识别技术的“一击制胜”足球体验。项目将在明年初落地试运营。
城乡科技教育建设，腾讯期待与您共同努力！
腾讯创始人之一陈一丹先生曾说过一句话：“能帮助别人的人都是有福之人。"2019年，腾讯确定了“用户为本、科技向善”的愿景与使命。腾讯开始探索推动用游戏科技力与产品力，助力青少年特别是乡村青少年发展。
但是，仅仅依靠腾讯，能力有限。腾讯有产品技术能力、运营能力、连接能力。腾讯未成年守护体系团队希望得到教育部门、行业前辈和研究者的悉心指导。
科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化强国的基础性、战略性支撑”。这不仅指明了未来相当长一段时期内我国教育事业发展的根本方向，也显示了在新时代新征程上推动教育事业高质量发展的内在要求。
高质量教育推动高素质人才发展，高素质人才助力我们在未来世界格局中抢占先机， 培养能紧跟时代潮流的科技创新型人才，是全社会共同的责任与期待。腾讯未成年守护体系团队希望与诸位携手，帮助更多欠发达的地区的孩子点燃心中科技之光。
“星星之火，可以燎原。” ，新时代科技教育之路，让我们一起追梦！
